（莎阿南2日讯）一些看似轻微的争执，例如互相嘲讽及羞辱言语，不应被轻视，尤其当情况持续下去，进而引发怨恨及报复心理。
武吉阿曼刑事调查局防范私会党小组尤斯马雅迪沙林助理警监指出，人际冲突往往是涉及学生暴力事件的直接导火索。
他说，导致冲突的原因包括纠纷、感情关系争夺、羞辱或长期累积的矛盾。
他日前作客《雪兰莪媒体》的时事论坛节目时指出，当学生无法控制情绪、获得朋友支持，或开始策划报复行动时，情况可能进一步恶化。
“霸凌可能形成一个循环，受害者把愤怒藏在心里，寻求朋友支持，进行报复，最终使冲突变得更加暴力。”
他说，同侪影响也扮演一定角色，当一个人身处群体中时，往往会变得更加大胆，甚至有朋友会录影、起哄或鼓励打架。
因此，父母及教师需要留意学生的行为变化，例如变得更加具攻击性、经常出言威胁，或谈论打架及报复等事情。
较为严重的迹象包括对武器表现出异常兴趣、谈及想要取得武器，或藏匿某些物品。
不过，尤斯马雅迪沙林提醒，单一项行为变化并不意味着一名学生就会采取暴力行动。
相反地，在采取介入措施前，应观察多项迹象是否同时出现，以及威胁程度是否正在升高。
他说，如果学生将武器带到学校，而且涉及刑事成分，即使学校已采取纪律处分，也不会阻止警方依法展开调查。
