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马来西亚教育部已设立27间人工智能辅助教学课室（AI Powered Classroom）, 迄今多达32万9414名教师已接受AI培训，以加强AI技术与大马教育体系的融合。AI基础知识将通过2027年学校课程，正式纳入小学数码科技科目，接着在中学阶段加强。
教育部长法迪娜说，该倡议是教育部持续履行承诺的一部分，确保教育工作者做好准备通过DELIMa 2.0平台，以符合伦理规范及受控的方式应对数码生态系统。
她指出，人工智能培训将持续进行，直至所有教师接受培训为止。同时，150万名学生已接触科学、技术、工程和数学（STEM）、编程、机器人和数码创新领域。
乡区推介离线学习方法
“至于面对数码化挑战的偏远地区和乡区学生，我们推介离线学习方法，以便培训能继续进行，不会受到上网问题的影响。”
她于星期四（10月29日）在下议院部长问答环节，回答土著团结党㐷莫国会议员莫哈末纳兹里的提问。
莫哈末纳兹里促请教育部说明，关于教育部通过AI素养指南，把人工智能素养融入学校课程的规划，包括教师培训、提供数码设施培养年轻人才。
法迪娜说，人工智能基础知识将通过2027年学校课程，正式纳入小学数码科技科目，接着在中学阶段加强。
她强调，课程的重点并非仅限于技术方面，同时培养学生在数码时代的批判思维能力，学生必须学习查证，质问可疑的答案，并作出适当的考量。
提到干预问题时，法迪娜说，重点也放在教师在课室内进行及早干预，接着是学习干预理事会，以及与财政部共同落实我们的孩子计划支持倡议。
