Kota Kinabalu: Menangani kadar keciciran sekolah, khususnya membabitkan kehadiran pelajar dalam peperiksaan SPM, adalah antara lapan bidang tidak boleh dirunding yang Jabatan Pendidikan Sabah sasarkan untuk diperkasa.
“Pendekatan kita mesti bermula di Tingkatan 4, bukannya Tingkatan 5, dan memerlukan penglibatan proaktif daripada pengetua dan guru besar,” kata Pengarah Pendidikan Negeri Datuk Raisin Saidin dalam amanat sempena Ucapan Tahun Baharu 2025 Jabatan Pendidikan Sabah di SJKC Chung Hwa, Likas, di sini, Rabu.
Advertisement“Kita mesti memaksimumkan data yang ada seperti trend kehadiran dalam mencari kaedah terbaik untuk meminimumkan isu keciciran ini dari peringkat awal,” katanya.
Beliau menyatakan bahawa Program WeHelp Jabatan telah menunjukkan hasil memberangsangkan dalam menangani isu kehadiran pelajar.
SPONSORED CONTENT How Spritzer’s silica rich natural mineral water makes your skin healthier When it comes to skincare, the first thought on our minds would be beauty products such as serums, creams, and masks. However, beauty experts and even researchers have stated that drinking more water can be just as crucial for your skin's health. Read more “Inisiatif ini, yang melaksanakan sistem bantuan kebajikan pelajar bersepadu, mencapai kadar penyertaan memberangsangkan sebanyak 84.4 peratus pada 2024, dengan 430,269 daripada 509,969 pelajar sekolah rendah dan menengah melengkapi tinjauan program.
“Melalui perkongsian strategik dengan agensi berkaitan kerajaan negeri, pertubuhan bukan kerajaan dan badan berkanun, program itu memperoleh pembiayaan RM1,190,750.
Advertisement (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});“Ini membolehkan penyediaan cermin mata kepada 4,500 pelajar, program makanan selama setahun untuk 250 pelajar dan peralatan sekolah untuk 500 pelajar,” katanya.
Mengenai kesejahteraan sekolah, Raisin menegaskan kepentingan penyelesaian peringkat tempatan bagi insiden buli dan menggesa sensitiviti lebih tinggi dalam mengendalikan kes gangguan seksual.
Advertisement (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});Beliau berkata isu sedemikian mesti ditangani di peringkat sekolah, daerah dan negeri, dengan pentadbir menerima latihan sewajarnya dalam penyiasatan dan pengurusan kes.
“Sejak akhir-akhir ini, kita melihat isu buli dalam kalangan pelajar masih berlaku dan saya rasa perkara ini mesti diselesaikan di semua peringkat.
“Ia adalah fokus utama dalam melihat perkara yang membawa kepada cara kita menguruskan krisis dan prinsip mesti dilatih untuk mengurus siasatan dan mengendalikan kes dengan lebih baik.
“Begitu juga dengan kes gangguan seksual yang sebenarnya memerlukan pentadbir mempunyai kesedaran dan sensitiviti tinggi, reaksi tidak berat sebelah dan tidak menormalkan pendedahan tidak senonoh atau jenaka lucah.
“Ini juga saya perlu tekankan kerana daripada laporan yang kami terima, masih ada yang menganggap ia tidak perlu sampai ke peringkat lebih tinggi,” katanya.
Satu lagi bidang tidak boleh dirunding ialah Program Generasi Madani, satu inisiatif utama untuk memupuk patriotisme dan perpaduan negara.
“Dengan komposisi berbilang kaum di Sabah, kita mempunyai kedudukan unik untuk menjadi model bagi negeri lain di Malaysia dalam melaksanakan program ini,” katanya.
Beliau turut menarik perhatian kepada sistem klasifikasi sekolah iaitu Sekolah Fokus yang memerlukan perhatian dan sokongan segera, Sekolah Aspirasi yang memerlukan pembaharuan untuk mengatasi genangan dan Sekolah Inspirasi yang layak mendapat autonomi penuh dengan penekanan kepada kepimpinan dan inovasi lebih tinggi.
Di samping itu, beliau menyentuh pembangunan profesional dengan langkah komprehensif yang diumumkan untuk meningkatkan Pentaksiran Berasaskan Sekolah.
Ini termasuk menubuhkan sekolah pameran di setiap daerah, melantik duta Pentaksiran Berasaskan Sekolah dan mewujudkan saluran maklumat yang mantap dari Kementerian ke peringkat bilik darjah, dengan rancangan untuk menggunakan RTM Sabah untuk kempen kesedaran awam.
Mengenai penilaian antarabangsa, beliau menegaskan penyertaan berterusan Malaysia dalam Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), Programme for International Student Assessment (PISA) dan Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM).
“Terdapat keperluan untuk perubahan sikap dalam kalangan guru dan pelajar terutamanya apabila penilaian ini beralih kepada format digital,” katanya.
Program numerasi dan literasi tetap menjadi keutamaan, terutamanya di Sekolah Fokus di mana kemahiran asas membaca, menulis dan mengira memerlukan penambahbaikan.
“Saya rasa kita tidak perlu berhenti pada saringan yang kita laksanakan awal tahun lalu atau dengan penganjuran pelbagai program yang telah dilaksanakan.
“Kita mesti memastikan program literasi dan numerasi ini menjadi tumpuan, terutamanya di Sekolah Fokus di mana kemahiran membaca, menulis dan mengira masih rendah,” katanya.
“Melalui usaha penambahbaikan berterusan sejajar dengan lapan bidang tumpuan ini, kami menyasarkan untuk meningkatkan taraf pendidikan Sabah.
“Komitmen warga pendidik kita di semua peringkat sama ada jabatan, daerah dan sekolah adalah penting dalam menyediakan perkhidmatan berimpak tinggi dan memartabatkan kecemerlangan pendidikan di Sabah,” katanya.
