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中国教育部等部门联合发布“人工智能+教育”行动计划，明确提出加快普及中小学人工智能教育，推动人工智能成为大学公共基础课，并将人工智能内容纳入教师资格考试与认证体系。
中国教育部科学技术与信息化司司长周大旺在4月10日的记者会上表示，人工智能正以前所未有的速度推动生产力跃升，对劳动者能力结构提出全新要求。他强调，在人工智能时代，“培养什么样的人、如何培养人”是一项重大命题。
根据教育部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、国家数据局近期联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》，重点部署涵盖4个方面。
在推动人工智能人才培养与素养提升方面，行动计划提出加快普及中小学生人工智能教育，支持农村及偏远地区学校利用国家平台开设相关课程。同时推动人工智能成为大学公共基础课，优化传统学科人才培养方案，并将人工智能纳入大学生就业能力提升“双千”计划，即1000个微专业课程和1000门职业能力培训课程，以协助就业。此外，行动计划还明确制定教师素养标准，将人工智能纳入教师资格考试和认证内容，并在国家及省级教学成果奖中设立人工智能教育项目。
赋能学生学习和教师教学
在促进人工智能与教育深度广泛融合方面，行动计划强调利用人工智能赋能学生学习和教师教学，同时赋能教育治理。具体措施包括打造智能化就业服务系统，实现大学生就业岗位智能推荐，促进大学毕业生充分就业。
在建强人工智能加教育基础环境方面，行动计划要求建设国家教育智慧算力服务平台，并建立高等学校和中小学协同贯通机制，共同研制人工智能课程、共同开发人工智能应用。
在优化人工智能加教育发展生态方面，行动计划提到持续开展人工智能社会实验，深化人工智能伦理研究，同时鼓励教育机构、企业、科研单位聚焦教育行业人工智能应用、大模型评测、数据安全等制定标准规范。
该行动计划旨在系统推进人工智能与教育的全面融合，提升全民人工智能素养，为未来人才培养构建全新体系。
