培养高素质人才 马中携手发展技职教育

9 Nov 2023 • 8:05 PM MYT
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马来西亚全国职业工友会(PKPB)和中国唐风国际教育集团就马中青年技职培训项目达成合作,星期四(11月9日)签署战略合作协议。

签署仪式在国会大厦举行,出席仪式的还包括马来西亚副首相兼国家技职教育委员会主席阿末扎希、人力资源部副部长穆斯达法沙末、马来西亚全国职业工友会主席拉萨纳、秘书长李占哈山等。

阿末扎希更化身超级推广员,大力为技职教育背书,甚至还给出案例,说明技职生进入社会后的薪水,很可能比学术大学生来得更高。

“学术领域或白领工作,薪水RM2750,技职生薪水RM17000,两者同样花了10年时间,这已经成为了一个令人印象深刻的案例。”

阿末扎希也呼吁别把技职教育当成第二机会,“技职教育必须成为马来西亚技术技能人员的首选。”

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阿末扎希(右二)化身超级推广员,大力为技职教育背书。(图:亚视新闻)

星期四签署的合作协议涉及大马人力资源部以及唐风国际教育集团认可的11家技职学院,项目重点涵盖4个要素:跨文化和语言、提高行业技能和经验。

马来西亚全国工友会秘书长李占哈山说,中国、泰国、巴基斯坦,甚至印尼,基于技职人力资本,疫情后经济蓬勃发展,“马来西亚也不能落后,我们要赶快崛起,我们不只需要国内合作,也需要将技职教育国际化,所以我们和中国以及其他几个国家合作。”

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马来西亚全国工友会秘书长李占哈山说,多国基于技职人力资本,疫情后经济蓬勃发展,马来西亚也不能落后。(图:亚视新闻)

唐风国际教育集团是中国公立技职学院的协调机构,负责协调、共同开展马中青年技职培训项目。中国方面涉及的技职学院包括唐山工业职业技术学院、安顺职业技术学院、广州番禺职业技术学院、长沙环境保护职业技术学院、云南能源职业技术学院以及浙江交通技师学院。

在马中青年技职培训项目下,大马技术青年将被送往中国进行短期培训,

专艺技职培训中心代表刘顺科表示,一路来人们认为技职教育提供给那些不会读书的人。

“但其实,技职教育培养很多技术人员,马来西亚要转型成为先进国,技职教育非常重要。”

把大马技职生带向国际

如今,随着马中青年技职培训项目的开展,能把大马技职生带向国际,同时还有望实现知识和技术转移。

首批50名大马技术青年已在今年7月被送往唐山工业职业技术学院,接受新能源汽车培训,12月将再有200名来自汽车、动画和多媒体、计算机系统、质量保证和机电一体化领域的技术青年赴华。

当局放眼明年将有2000名来自各领域的技术青年赴华短期培训。

唐风国际教育集团总裁李劲松透露,中国的新兴绿色产业发展快速,在高铁、无人机智能制造、物流电子商务、软件工程、跨境电商、法律等等学科的发展是世界领先的,如果职业教育老师和学生最早掌握这些学科以及相关技能,那将来在马来西亚就会有更高的就业机会,甚至在中马重大产业工程合作,也会得到较好的就业岗位。

“我们也在培养职业教育好的工匠,甚至大师,我想这一批孩子在新兴学科的支持下,有可能成为马来西亚的职业教育大师,甚至成为中马合作友谊的桥梁。”

李劲松说,现在唐风国际教育集团也在探索中国跟马来西亚合作,共同搭建21世纪最先进的职业教育体系,用数字化、平台化,把新兴产业学科带到马来西亚,然后跟中马重大产业工程本土化人才培养结合,提升马来西亚的现代学科教育水平,师资能力以及中马学生的教育水平,为马来西亚的工业化升级、城市化升级,以及信息化智能化社会的发展,提供新型的人才支撑。

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李劲松透露,现在唐风国际教育集团也在探索中国跟马来西亚合作,共同搭建21世纪最先进的职业教育体系。(图:亚视新闻)

另外,李劲松也披露,为了推广中国职业教育(职教)与马来西亚职教的合作,该公司将在12月11至13日在吉隆坡举办第二届中国-马来西亚职业教育展(中马职教展)。

他透露,届时将会有超过30所来自中国的职教学院通过线上与线下结合的方式与马来西亚各个职业教育管理部门下属的职校进行深入交流,共同探讨合作办学的可能。

他说,中马职教展得到中国驻马来西亚大使馆、教育部、人力资源部、高教部及马来西亚全国职业工友会(PKPB)的支持,《星洲日报》、《亚洲电视新闻》是职教展的媒体伙伴。

大马青年赴华短期培训

“唐风从今年7月开始已经协助超过150名大马青年,到中国各地的职业技术学院接受多个学科的培训,这些培训包括新能源汽车、无人机、跨境电商、融媒体及智能制造。”

李劲松表示,唐风将继续整合中国当地的职业教育资源与马来西亚的职教单位,联合推动当地两国在高等教育、职业教育和数字化中文教育等领域开展深入的国际合作。

“各方可以唐风为纽带,联通中国优秀院校资源,推动本地教育机构与中国院校,以信息化、数字化教育技术与平台为依托,针对本地市场人才需求实际,共同建设轻资产的现代化中马双学历国际学院,开展中马联合人才培养项目,中马院校共同培养马来西亚本土高素质技术技能型人才。”

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