（莎阿南8日讯）社会心理学专家阿德南奥马指出，校园霸凌问题必须从整体层面着手解决，找出真正的成因及促使霸凌行为发生的因素。
他说，遏止校园霸凌的工作不能只着重于受害者，也应将霸凌者纳入其中，才能让解决方案更有效且全面。
“通常，霸凌者不会像抑郁症患者那样表现出明显症状，例如自我封闭、负面思维与情绪，以及睡眠障碍。
“因此，在学校环境中，我深信除了照顾受害者，也必须给予霸凌者应有的关注，同时也应关注第三方，也就是旁观者。
“只有三方都获得应有的关注，整个校园体系才能改变，否则这个体系将滋生霸凌文化。我担心，如果不加以处理，不健康的环境将会成为不良示范。”
他接受《雪兰莪媒体》访问时，这么表示。
此外，他提及，霸凌行为往往源于霸凌者渴望获得关注，希望被周围的人看见及接纳。
“从心理学角度来看，无论任何年龄层，每个人都希望有归属感并获得他人的重视。霸凌者也一样，他们可能学业表现欠佳，在学校也默默无闻。
“因此，他们选择通过某些行为来吸引他人注意，也有可能是因为在家中缺乏父母关爱，甚至面对粗暴对待。”
万津一所中学于本周一（6日）发生持刀伤人事件而震惊全国，一名中三女学生被另一名持刀女生刺伤约16刀。
事发后，与案件相关人士的各种资料在社交媒体上广泛流传，包括有人声称嫌犯是一名患有自闭症的残疾人士（OKU），目前嫌犯已被警方延扣4天助查。
