（斗湖22日讯）沙巴州政府计划检讨学校历史课程纲要，以确保年轻一代能够清楚理解沙巴与砂拉越是马来西亚的共同创始伙伴，而非仅是后来“加入”马来西亚的一方。有关举措被视为补充与完善长期以来在课本中着墨不足的历史事实，具有重要教育与国家认同意义.
沙巴教育、科学、技术及创新部长拿督詹姆斯拉迪表示，这项建议已在州内层面展开讨论，并在与沙巴州教育局高层管理团队商议后，拟提呈至全国层级进一步探讨.
他说，现行历史课程与教科书内容，较多强调沙巴和砂拉越“加入马来西亚”，但真实历史显示，两地是与马来亚联合邦共同建立马来西亚的创始成员.
“相关课题已在州内讨论，我将于预计今年4月召开的全国教育事务行政议会会议上提出。我们希望通过修订课程，让学生接触到更准确、平衡，并反映马来西亚成立真实过程的历史事实。”他是于今日在斗湖出席SainsXplor Tawau推介礼时，向媒体作出上述表示.
他强调，检讨历史课程并非要更改或否定既有史实，而是补充与完善现有内容，使之更具包容性与公允性，从而帮助年轻一代更清晰地理解国家历史，并进一步认识与珍视沙巴在国家建构中的贡献.
此外，他也重申沙巴州教育局与马来西亚教育部之间密切合作的重要性，确保课程中任何遗漏或不足之处得以及时修正与统一。“沙巴州政府将持续与联邦政府合作，确保国家教育内容始终保持相关性、准确性，并与国家建构的愿景保持一致。”另一方面，首相早前在推介国家教育蓝图2026—2035时指出，中三学习评量（Pengukuran Pembelajaran Tingkatan Tiga）将从2027年起正式实施，涵盖包括历史在内的五个主要科目，显示历史教育在国家课程体系中的重要地位将进一步提升.
