调研显示：学校禁用手机带来反效果
之前就有专家说过的“一刀切”学校禁用手机会反弹，居然是真的！？
伦敦大学学院（UCL）最近发布了一项新研究，指出学校”一刀切”式全面禁止学生带智能手机的做法，可能收效甚微，甚至会带来一些反效果。
这项研究是UCL教育学院和教育机构Life Lessons Education联合完成的，研究团队通过问卷、小组访谈以及艺术表达等方式，收集了732名中学生、27名教育工作者和41名家长的意见，专门分析了各校智能手机管理政策的利弊。
调查发现，学生、家长和老师在”手机会不会让课堂分心”这件事上意见基本一致，大家都承认手机确实容易造成课堂干扰，但在该怎么应对这个问题上，几方分歧就很大了。数据显示，87%的教师和88%的家长支持学校禁带手机，但75%的学生却反对这种一刀切的禁令，不少学生觉得这种政策与其说是帮助，更像是一种惩罚。
学生们表示，手机早就是他们生活里离不开的东西了，平时查公交时间、看天气、找作业和学习类App都离不开手机，而且手机还能让他们随时联系家人朋友，遇到事儿也能第一时间求助。研究还特别提到，女生普遍反映独自出行时带着手机会更有安全感。
这项研究的主要作者、UCL教育学院教授Jessica Ringrose说，学生普遍认为这种一刀切的禁令，只会削弱他们和身边成年人之间的信任，因为大人根本不了解手机在他们日常生活中到底扮演着多重要的角色。论文的共同作者、UCL博士生Edith Rodda也表示，那些没有充分听取学生意见就仓促推出的校园手机政策，哪怕出发点是好的，最后也可能变成一种惩罚学生的手段，反而达不到政策原本想要的效果，学生们总能想出办法绕开限制，比如硬把上锁的手机收纳袋弄开。
研究还提到一点挺值得关注的：网络霸凌、性骚扰这类问题并不会因为学校不让带手机就自动消失，反而可能变得更隐蔽、更难被发现。因为不能带手机，学生遇到网络上的伤害事件时反而更不愿意跟老师报告，问题也就转移到了家里——放学回家后的屏幕时间反而可能增加，而这一块学校根本管不到。此外，不少学生认为，全面禁止带手机，等于剥夺了他们学习自我管理、负责任使用科技产品的机会。
基于这些发现，UCL研究团队建议，学校不应该只盯着”手机”这个硬件本身，而是该把重点放到引导学生正确使用科技上，教他们怎么看待社交媒体和新兴技术背后的伦理、社交乃至商业模式问题。研究团队也提醒，眼下不少学校和地方政府正面临要求彻底清除校园手机使用的政策压力，但此前相关研究大多没有真正听过这些政策将影响到的学生本人的想法。
不过也要说一句，这类研究本身是横断面的观察性研究，没法直接证明”禁令导致了信任下降”这种因果关系，之前也有个别学校的案例显示，严格禁令确实让违规报告数量大幅下降。
所以手机禁令到底该怎么定，目前学界看法还是挺分歧的。
更多消息请守住 Mdroid。
来源：ithome
The post 调研显示：学校禁用手机带来反效果 appeared first on Mdroid.
