配合6岁入学 林家全：应维持每周基本12节母语课

马来西亚华总总会长林家全认为，配合教育部明年落实的6岁入学政策，政府更应持续保持各源流小学每周基本12节数的母语科授课，同时也让校长拥有增加额外母语节课的权力，供学生有更多时间学习和掌握母语。

他直言，各源流小学是各族学生学习和掌握母语教育的最关键阶段，教育部应保留现有的每周12节母语科基本节数，而不是调至10节，并由校长自行决定是否额外增加。

校长将左右为难

他说，把额外增加节数的权力交由校长决定，无形中也是把压力推给校长，尤其是在包括华小在内的国民型小学，一旦面对有关地区学校的董家教各机构持有不同看法和建议时，校长将左右为难。

林家全也是柔佛州中华总会会长，他星期二（10月27日）发文告说，通过充足的基本节数，将有效和确保各源流学生更能掌握本身母语，尤其是对明年首次实施的6岁入学（一年级）学生尤其重要。

因此，他认为，维持现有的每周基本12节数母语科将比较适当。

他说，如果认为要调整，至少也应该先维持目前在低年级（一至三年级）阶段的12基本节数，在高年级（四至六年级）则可胥视学生成绩和进度，再适度和伸缩性调整。

提出10点看法和建议

林家全针对有关措施提出以下10点看法和建议，希望教育部关注：

1：建议维持各源流小学每周基本12节数的母语科授课。

2：支持每周基本12节数母语科授课的同时，校长仍然有权力视情况自行额外再增加。

3：教育部应为校长拟定或提供“自行额外增加”母语科授课的指南和方向。

4：欢迎教育部纠正和厘清，“品格塑造”新环节中，确定在各源流小学是由本身母语为媒介语（华小以华文）进行。

5：尊重与支持在不影响非穆斯林学生情况下安排的伊斯兰教育及《可兰经》诵读课程。

6：对教育部确定华淡小一年级新课纲的马来文科将继续采用有别于国小的课纲及课本表示认同和欢迎。

7：对明年开始，华、淡小特殊教育班将首次以母语（华文和淡米尔文）列入教学媒介语表示赞赏。

8：如果教育部有意在明年落实“双教师共同授课模式”，必须确保各源流小学拥有足够的师资。

9：尽管比当局预期人数减少，但仍有超过7万名6岁儿童将在明年新学年（提早一年）入学，政府须确保各源流小学拥有足够的合格师资应付需求。

10：呼吁教育部在拟定包括华小在内和各源流学校政策前，除了全国校长职工会和全国华小校长协会等之外，也应与包括董教总等在内的主要华教和淡米尔教育团体等对话，通过集思广益寻求并达致各方可接受的方案，彰显国家全民教育的民主民意精神。