（拿篤十日訊）科技日新月異，教育亦不斷邁向數字化。為提升理科實驗教學質量，推動數字化實驗工具在課堂上的應用，朗威科技公司於8月9日（星期日）上午9時至下午1時，派出王海傑及鄭秀強兩位工程師到拿篤中學高中實驗室，舉辦“理科實驗數字化器材實際應用與操作示範”培訓，帶領教師探索科技融入理科教學的新方向.
本次培訓吸引來自拿篤、斗湖及山打根三地獨中的16位初中科學及高中理科教師參與，其中包括斗湖巴華中學4位、山打根育源中學4位及拿篤中學8位教師。通過跨校交流與實作研習，教師們不僅提升數字化實驗器材的操作能力，也進一步拓展理科實驗教學的視野.
培訓過程中，兩位講師以深入淺出的方式講解數字化實驗系統的功能與應用，及通過專業示範及現場實作，讓教師們親身掌握器材的操作方法與實驗技巧。現場示範的實驗課題豐富多元，包括“測量常見液體的pH值”、“驗證牛頓第二定律”、“瞬時速度”、“溫差電流研究”、“微弱磁通量變化時的感生電流”、“描繪小燈泡的伏安特性曲線”及“驗證焦耳定律”等.
除了觀看示範，參訓教師也積極投入實際操作，親自體驗“聲波的振動圖像”、“酸鹼中和滴定”、“中和熱研究”及“向心力研究”等實驗。教師們通過數字化器材進行數據採集、即時觀察實驗變化，並進一步分析實驗結果，現場互動頻繁，研習氣氛熱烈.
相較於傳統實驗方式，數字化實驗器材能夠更精準、快速地捕捉實驗過程中的數據變化，以即時圖形及數據呈現方式，讓實驗結果更加直觀。尤其對於一些變化細微、傳統儀器較難準確捕捉的實驗現象，數字化系統能夠協助教師及學生更有效地觀察、記錄與分析，從而深化對科學概念的理解.
據了解，朗威科技公司隸屬於山東遠大朗威教育科技股份有限公司，是中國數字化實驗教學領域的專業品牌。其數字化信息系統早於2011年便首次在馬來西亞華文獨中物理實驗室投入運作，為本地華文獨中引進數字化實驗教學工具，逐步推動相關教學模式的發展與應用.
此次培訓不僅是一次器材操作研習，亦是一次理科教學理念的交流與提升.
通過實際操作，參訓教師得以進一步了解如何將數字化實驗工具融入日常課堂，讓科技真正成為輔助教學、提升學習成效的重要工具.
隨著教育科技不斷發展，數字化實驗教學也為理科課堂注入更多可能性.
透過精準的數據、即時的圖像及直觀的實驗結果，原本較為抽象的物理、化學概念能夠以更生動、具體的方式呈現在學生眼前，進而提升學生的學習興趣、探究能力及科學思維.
拿篤中學期望通過此次研習，持續鼓勵教師擁抱教育科技、精進專業能力，並將所學應用於課堂教學，讓科技與教育相互結合，為學生打造更具互動性、探究性及創新性的理科學習環境，共同推動華文獨中理科教育邁向數字化、專業化與創新化的新階段.
.jpg)
