Model Pendidikan Prasekolah: Konsep, Ciri & Kepentingan

TERKINI: PERMOHONAN PENDAFTARAN PRASEKOLAH SESI 2027 BOLEH DIBUAT MULAI 2 MAC 2026 SECARA ONLINE MELALUI https://eprasekolah.moe.gov.my/

Model Pendidikan Prasekolah Malaysia merupakan inisiatif Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) yang menekankan usaha awal pembentukan karakter melalui kesamarataan akses kepada pendidikan prasekolah berkualiti serta pemupukan nilai Malaysia MADANI bagi mencapai konsep kesejahteraan dalam pendidikan manusiawi.

Inisiatif ini adalah langkah strategik dalam memperkukuh dan memperkasa sistem pendidikan negara, khususnya pada peringkat awal kanak-kanak yang menjadi asas kepada pembentukan generasi masa depan.

Apa itu Model Pendidikan Prasekolah Malaysia?

Model Pendidikan Prasekolah Malaysia adalah kerangka pendidikan awal yang menekankan perkembangan menyeluruh kanak-kanak dari segi:

• Jasmani
• Emosi
• Rohani
• Intelek

Ia bukan sekadar fokus kepada akademik, tetapi juga kepada pembentukan sahsiah, nilai murni dan kesejahteraan diri murid sejak usia awal.

Peranan Pihak Terlibat

Pelaksanaan model ini melibatkan kerjasama pelbagai pihak penting:

1. Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)

• Menentukan hala tuju prasekolah negeri
• Menyelaras latihan guru dan PPM (kurikulum, pentaksiran, pengurusan)

2. Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)

• Memberi bimbingan & coaching kepada guru di sekolah
• Menyelaras amalan terbaik prasekolah daerah

3. Pentadbir Sekolah

• Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif dan selamat
• Memastikan sumber seperti kewangan, ruang dan bahan mencukupi untuk PdP

4. Guru Prasekolah

• Merancang PdP yang menarik dan bersesuaian
• Melaksanakan pentaksiran perkembangan murid
• Membina rutin kelas dan nilai murni

5. Pembantu Pengurusan Murid (PPM) / Pembantu Guru (PG)

• Mengurus keperluan asas murid (keselamatan, kebersihan)
• Membantu menyediakan bahan dan ruang pembelajaran
• Memantau kesejahteraan murid di sekolah

6. Ibu Bapa, Penjaga & Komuniti

• Menyokong pembelajaran anak di rumah
• Menyumbang kepakaran atau sumber kepada program sekolah

Ciri-Ciri Model Pendidikan Prasekolah Malaysia

Model ini dibahagikan kepada dua komponen utama:

1. AKSES

Infrastruktur & Prasarana

Prasekolah dilengkapi dengan kemudahan asas seperti:

• Ruang pembelajaran
• Dapur
• Ruang makan
• Bilik air
• Stor Tempat wuduk

Mesra OKU

• Tandas mesra OKU
• Susur landai & tangan
• Tempat letak kenderaan khas

Ruang Permainan

• Kawasan terbuka dan berbumbung
• Menyokong perkembangan fizikal kanak-kanak

2. KUALITI

Kurikulum Kebangsaan

• Memenuhi masa PdP dengan pelbagai strategi pengajaran

Guru & PPM Profesional

• Guru berijazah
• PPM berkelayakan SPM/SVM

Pelibatan Ibu Bapa & Komuniti

• Kerjasama dalam aktiviti sekolah
• Sokongan dalam pembentukan karakter murid

Teknologi & Inovasi

• Pendedahan kepada teknologi terkini
• Penggunaan DELIMa

Senarai Sekolah yang Terpilih Sebagai Model Pendidikan Prasekolah Malaysia

1. SK Kampong Setar, Yan
2. SK Sungai Pinang, Balik Pulau
3. SK Seri Samudera, Manjung
4. SK Iskandar Perdana, Seri Iskandar
5. SK Bandar Seri Putra, Kajang
6. SJKC Ying Wah, Kapar
7. SK Gersek, Tangkak
8. SK Taman Pulai Emas, Johor Baharu
9. SK Telaga Papan, Setiu
10. SK Kebor Ayer, Kuala Terengganu
11. SK Tengku Mahmud, Besut
12. SK Seri Jaya, Kemaman
13. SK Kubang Kerian 3, Kota Bharu
14. SRA JAIM Al-Faizin, Alor Gajah
15. SK Padang Temu, Melaka
16. SK Sungai Isap, Kuantan
17. SK Titom, Kuala Lipis
18. SK Datuk Abdullah, Gemencheh
19. SK Taman Tasik Jaya, Seremban
20. SK Pantai, Labuan
21. SK Melugu, Sri Aman
22. SMK Sungai Merah, Sibu
23. SK Merpati, Sandakan
24. SK Muhibbah, Sandakan
25. SK Bukit Padang, Kota Kinabalu
26. SK Sentul Utama, Kuala Lumpur
27. SK Putrajaya Presint 11(2), Putrajaya
28. SK Padang Besar Selatan
29. KV Sungai Petani (2)
30. IPGK Pendidikan Islam, Bangi

Mengapa Model Ini Penting?

1. Kompas Kualiti

Model ini menjadi panduan utama untuk mencapai standard pendidikan prasekolah dalam 5 aspek teras.

2. Sahsiah MADANI

• Membentuk murid yang beradab, sejahtera dan berakhlak tinggi
• Mengamalkan nilai murni dalam kehidupan seharian

3. Keadilan Pendidikan

• Menyediakan peluang pembelajaran berkualiti untuk semua
• Menjamin setiap kanak-kanak mendapat akses sama rata

Hasil Kepada Murid Prasekolah

Melalui pelaksanaan model ini, murid prasekolah akan:

• Menguasai asas literasi dan numerasi
• Mengalami perkembangan seimbang (jasmani, emosi, rohani, intelek)
• Bersedia melangkah ke Tahun 1 dengan yakin

Soalan Lazim Model Pendidikan Prasekolah

Model Pendidikan Prasekolah Malaysia ialah satu kerangka pendidikan awal yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) yang menekankan pembentukan karakter, perkembangan holistik kanak-kanak serta kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti berteraskan nilai Malaysia MADANI.

Objektif utama model ini adalah untuk:

Membentuk sahsiah dan karakter kanak-kanak sejak awal
Memastikan semua kanak-kanak mendapat akses pendidikan prasekolah berkualiti
Melahirkan murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek

Kesamarataan akses bermaksud setiap kanak-kanak di Malaysia, tanpa mengira latar belakang, lokasi atau keupayaan, mempunyai peluang yang sama untuk mendapatkan pendidikan prasekolah yang berkualiti dan inklusif.

Nilai Malaysia MADANI merujuk kepada penerapan nilai seperti adab, hormat, kesejahteraan, ihsan dan tanggungjawab dalam diri murid bagi membentuk insan yang berakhlak dan beretika sejak usia awal.

Pelaksanaan model ini melibatkan:

Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)
Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)
Pentadbir sekolah
Guru prasekolah
Pembantu Pengurusan Murid (PPM)
Ibu bapa, penjaga dan komuniti

Guru prasekolah berperanan merancang PdP yang menarik, melaksanakan pentaksiran perkembangan murid serta membentuk nilai murni dan rutin harian yang positif dalam kalangan kanak-kanak.

Model ini mempunyai dua ciri utama:

Akses: kemudahan lengkap, mesra OKU dan ruang permainan
Kualiti: kurikulum kebangsaan, guru profesional, penglibatan komuniti dan penggunaan teknologi

Ya, model ini menggalakkan penggunaan teknologi seperti DELIMa serta pendedahan kepada teknologi terkini bagi meningkatkan keberkesanan pembelajaran.

Model ini membantu:

Menguasai literasi dan numerasi
Membentuk sahsiah dan nilai murni
Meningkatkan keyakinan diri
Menyediakan mereka untuk memasuki Tahun 1

Ibu bapa boleh:

Membantu pembelajaran anak di rumah
Berkomunikasi dengan guru
Menyertai aktiviti sekolah
Menyumbang kepakaran atau sumber

PPM bertanggungjawab mengurus keperluan asas murid seperti keselamatan dan kebersihan, membantu aktiviti pembelajaran serta memantau kesejahteraan murid di sekolah.

Model ini penting kerana ia menjadi asas kepada pembentukan generasi masa depan yang berilmu, berakhlak dan seimbang, di samping memastikan pendidikan awal yang berkualiti dan inklusif untuk semua.

Baca juga:

• Permohonan Prasekolah 2027 (ePrasekolah KPM)
• Kurikulum Prasekolah 2026 – Muat Turun Dokumen (PDF)